יום ראשון, 27 בנובמבר 2011

"אהבה דרך ענווה" - דבר תורה מאת הרבנית נעמי שחור

"אהבה דרך ענווה" - מהשידוך של יעקב אפשר ללמוד על חשיבות מידת הענווה להצלחת הזיווג, כי מי שמרגיש שהוא מושלם לא יוכל להתחתן. מאמת מאת הרבנית נעמי שחור, ראש ההתמחות לתנ"ך שפורסם השבוע בעיתון "בשבע"
 

לקריאת המאמר, יש ללחוץ כאן

יום רביעי, 23 בנובמבר 2011

בעין חינוכית - גיליון המאה - תובנות של מחנכים קוראים

בע"ה פרסמנו את גיליון המאה (!) של "בעין חינוכית". לכבודו בחרנו לשתף אתכם בתובנות חינוכיות עקרוניות שאנשי חינוך שונים.
מפיקים מהדפים – תובנות שהם בטובם שלחו לנו והסכימו שנשתף בהן את הרבים.
תודה רבה לכל הכותבים ולכל המגיבים.
יהי רצון שנמשיך כולנו ללמוד יחדיו ובע"ה להיות ראויים לגודל המשימות החינוכיות שהקב"ה מטיל עלינו.

 לקריאה ולהורדה לחצו כאן.

יום שלישי, 15 בנובמבר 2011

צדק חברתי בהלכה, בהגות ובחינוך

צדק חברתי בהלכה, בהגות ובחינוך

מאת הרב יעקב מרגלית, מרכז אקדמי – לימודי המשך תואר ראשון ושני גברים, קמפוס רחובות

מדי שנה מקיימת מכללת אורות ישראל כנסים בנושאים הקשורים למפגש בין התורה, החיים האישיים והציבוריים, ומערכות החינוך.
בסוף חודש תשרי השנה התקיים הכנס בקמפוס המכללה ברחובות ונושאו היה "צדק חברתי בהלכה, בהגות ובחינוך".

הכנס נפתח בשיעורו של הרב יעקב אריאל שליט"א, רבה של רמת גן. הרב דיבר על מדינת ישראל האידאלית שאמורה להיות מושתתת על ערכי צדק וצדקה. לא צדקה כעניין וולונטרי אלא כחובה ציבורית, כפי שנהגו בקהילות ישראל לדורותיהם ואף יש לו ביטוי מובהק בהלכה, למן מתנות כהונה, מתנות עניים ועד לקופות הצדקה הקהילתיות.
הרב קרא לקהל השומעים להצטרף למחאה החברתית ולא לחשוש מהמניעים הזרים שאולי מתלווים למחאה. עלינו להשמיע קול ערכי וברור ממקורה של תורה, אמירה שיש בה נכונות לעשייה חברתית ולא רק תביעה לקבל מהמדינה.

הרב שלמה אישון שליט"א, ראש מכון כת"ר לחקר הכלכלה על פי התורה, ירד לפרטים של מחויבות המדינה לצדק חברתי, כגון האחריות למחירי המוצרים החיוניים, מאבק במפקיעי שערים וכדומה.
הרב ניתח את מושג קו העוני כפי שהוא מקובל בעולם המערבי ובביטוח הלאומי במדינת ישראל, והציג את האלטרנטיבה היהודית המחייבת את החברה להבטיח את סיפוק צרכיהם של כל חבריה באופן שיבטיח להם חיים בכבוד.

הרצאה נוספת נשא הרב פרופ' נריה גוטל, נשיא המכללה. הרב הוכיח בהרצאתו שהתורה בכוונת מכוון לא קבעה קטגורית משנה סדורה בשאלת החזון החברתי כלכלי – מעין שיטתו של הנצי"ב מוולוז'ין על שיטת המשטר המדיני – וזאת מפני שחייבת להתקיים הלימה בין היישום החברתי-תורני-כלכלי ובין כל דור ודור על מצבו, על מקומו, ועל תקופתו. עם זאת, אין ספק שההלכה התוותה קווים וערכים אשר דרכם ועליהם יש לבסס את המשנה החברתית כלכלית. היא ודאי לא מצדדת בקפיטליזם דורסני, ובה במידה שגם אינה מנחה לשיתופיות מרכסיסטית קיצונית. דרך האמצע נכוחה תוך התחשבות בעניינו של דור.

ההרצאה האחרונה ניתנה על ידי הרב יעקב מרגלית, מארגן הכנס, ועסקה בהיבטים החינוכיים של דרכי המחאה: האם יש גבולות שאותם אסור לחצות? מה הם? האם מדובר בתביעה לצדק חברתי מתוך תחושה שנעשה עוול ליחידים, או שמא מדובר בתביעה לצדקה מתוך תחושת אחריות חברתית, וממילא מה הן הנגזרות מכך לדרכי המחאה? נדונה גם השאלה מה מקום  הדוגמה האישית של העומדים בראש.

הכנס הסתיים בתחושה שעדיין רבים הנושאים שאותם יש לברר, ובע"ה נעסוק בהם בכנס הבא בחודש ניסן.

יום ראשון, 13 בנובמבר 2011

הקפות שניות בשכונת אושיות

מאת אופיר אביקסיס, מנהל גרעין המורים התורני, קמפוס רחובות

כמדי שנה ערך גרעין המורים "מורשת יעקב" הקפות שניות. השנה נערכו ההקפות ברוב עם ברחבת מתנ"ס "חוויות" שבשכונת אושיות.
בין החוגגים הרבים כיבדו אותנו בנוכחותם המשנה לנשיא המכללה – הרב חיים סבן, יו"ר חבר הנאמנים – הרב חיים פוגל, ראש העיר – מר רחמים מלול, חברי מועצת העיר, משפחות הגרעין וסטודנטים ממכללת אורות ישראל.

השמחה הייתה גדולה.




אגודת הסטודנטים תשע"ב יצאה לדרך








מאת אפרת חיים, יו"ר אגודת הסטודנטיות ,קמפוס אלקנה

האגודה פועלת לרווחת הסטודנטיות ברחבי הקמפוס ונמצאת פה בשבילכן! אז מה היה לנו מתחילת השנה? מה מתוכנן לחודש הקרוב?

חודש מרחשוון הוא חודש של התחדשות האדמה והתעוררות הטבע. יחד עם פריחת החצב וטפטוף היורה מסמל חודש מרחשוון את עיצומו של הסתיו. העולם כולו צמא למים, והאדמה מתחילה להתעורר מעלפון הקיץ החם אשר מנע את הפריחה והלבלוב. יחד עם ההתחדשות אשר עוטפת את הארץ כולה, אגודת הסטודנטיות מתחדשת עם פרויקטים מגוונים, מלגות לסטודנטיות, הפוגות מרעננות לאורך השנה ועוד ועוד.

"שמעון בנו אומר...ולא המדרש עיקר אלא המעשה" (אבות ב', י"ז)
אנו באגודה מאמינות בשילוב בין השניים, בין העשייה בפועל לבין ההכנות שלפני, כאשר האחד הולך עם השני. אנו מזמינות אתכן הסטודנטיות להיות שותפות מלאות בחשיבה ובעשייה. ובעזרת עשייה משותפת - נגיע להצלחה =).

מידי חודש נעדכן בפינה קבועה בניוזלטר מה מתחדש באגודה ונעדכן אתכן בהטבות ובמבצעים ייחודיים לסטודנטיות במכללת אורות ישראל.
מתחילת השנה עברו כמעט חודשיים והאגודה ניצלה פרק זמן זה להתארגנויות לקראת השנה הקרובה ולפעילויות פתיחה.
את השנה פתחנו בחלוקת יומנים לכלל הסטודנטיות במכללה וקיבלנו את סטודנטיות שנתון א' בברכה, עם חלוקת שוקולדים, מערכות, טיפים והכוונה אישית ברחבי הקמפוס.
בפתיחת חודש מרחשוון קיימנו יום מכירות מרוכז במכללה. הסטודנטיות נהנו מהיצע רחב של תכשיטים, מטפחות, שרוולונים, בגדי מעצבים ועוד.
פעילות מקסימה נערכה לפתיחה חגיגית של המעונות. הפעילות נפתחה במשחק היכרות של כל בנות המעונות, ולאחריה הכנת קישוט לחדרים שהסטודנטיות מתגוררות בהם. הייתה אווירה טובה והסטודנטיות ציינו את שבירת השגרה המרעננת.
אנו שמחות לבשר שפרויקט 'שכינה ביניהם' יוצא לדרך!  בכ"ד במרחשוון תשע"ב, תתקיים סדנת הפתיחה. את הסדנה תפתח אחראית 'שכינה ביניהם' מטעם האגודה – מור ביטון, אשר תרחיב על הפרויקט ומה הולך להיות במהלכו לאורך השנה. לאחריה תתקיים סדנת מודעות עצמית של היועצת הגב' הדסה פדר.

אגודת הסטודנטיות הצליחה לגייס שתי מלגות חדשות לשנה תשע"ב. הראשונה היא מלגת 'נאמני בטיחות', אשר תפקידה להעלות את המודעות לזהירות בדרכים ברחבי המכללה, השנייה היא מלגת 'בתי קדימה', אשר במסגרתה פועלות הסטודנטיות כחלק מצוות הפועל למען ילדים ונוער בסיכון.

אנו שמחות לבשר שהאתר של אגודת הסטודנטיות עבר עיצוב מחדש. קל להתמצא בו והוא עדכני לסטודנטיות. באתר יש בנק מתודות, מערכי שיעור, בנק מבחנים, מאגר טרמפים, לוח דרושים, הטבות לסטודנטית, חדשות האגודה אשר מתעדכנות על בסיס שבועי ועוד הפתעות, יוזמות, מלגות והטבות שמחכות רק לכן! כתובת האתר: www.orot4u.com

כמובן שלקראת סוף חודש מרחשוון, תחילת כסלו והחג הקרב – חנוכה, נכונו לנו עוד פעילויות מרעננות ואירועים מהנים. עקבו אחר פרסומי האגודה אשר מתעדכנים על בסיס שבועי.

סוף מעשה במעשה תחילה

מאת הרב אפרים לויץ, מרכז ההדרכה הפדגוגית, קמפוס אלקנה


עבודה מעשית נחשבת כחוד החנית וכגולת הכותרת של המכללה. אחרי חודשים של לימוד והכנה יוצאות הסטודנטיות לשטח ליישם את מה שרכשו בלימודים. בתחילת הדרך סימני השאלה גוברים על סימני הקריאה. זה הזמן שהסטודנטיות מגלות מה הן הצליחו לקלוט ולהבין ומה נשאר בוסר הטעון עיבוד נוסף.
כאן נכנס תפקידה של המדריכה הפדגוגית. בנחת, בחום ובחיוך המדריכה שולחת את הסטודנטית למגרש התנסות בטוח ותומך. הטירונית נכנסת, טיפה מבוהלת, ברכיים רועדות, להעביר את השיעור הראשון. שרר ערפל כבד, התרגשות רבה, פחד קהל מבעבע, ובכל זאת דוחקת המדריכה את המתלמדת הצעירה למרכז הבמה. עיניים מביטות, אוזניים מקשיבות, ויד המדריכה כותבת. "בוקר טוב תלמידים...", היא מאחלת, ומערך השיעור זוכה להופעת בכורה. בתום השיעור המדריכה הפדגוגית מרכזת את הקבוצה לשיחת ליבון ומשוב, מאירה ומעירה בלי נימה של ביקורת. הסטודנטית הולכת הביתה מותשת ומהורהרת, היה טוב!
בשעה טובה ומוצלחת העבודה המעשית החלה בסמסטר הראשון על הצד הטוב ביותר. הודות לסיוע ולשיתוף הפעולה של הגב' דליה פלסר, שפרשה השנה מתפקידה כרכזת העבודה המעשית, השיבוץ התנהל בצורה יעילה וחלקה. הבנות מדווחות על חדוות עשייה וסיפוק לקראת האתגר הגדול העומד לפניהן.
נכנסתי לתפקיד כרכז באמצע הקיץ והתחלתי מיד ללמוד את המלאכה. מערכת גדולה ומורכבת עם נהלים וחוקים רבים. יש להתמודד עם מגוון רחב של מצבים וצרכים; יש רצון לעזור ולמלא אחר בקשות כמה שניתן כדי לאפשר התנסות נוחה וטובה לסטודנטיות. העיקר שהסטודנטיות יעברו את המוטל עליהן בנחת וברצון, תוך הקפדה על רמת איכות מקצועית מקסימלית. "אין אדם למד אלא במקום שלבו חפץ".
בעבר שימשתי בכמה כובעים בעולם החינוכי. הייתי רב בית ספר מגיל הרך ועד תיכון, ר"מ בישיבה תיכונית ובישיבה גבוהה, מרצה לחינוך לחשיבה ומדריך פדגוגי לתנ"ך, לתושב"ע ולדרמה. בעבר יצאתי לשתי שליחויות – בלוס אנג'לס ובעיר קייפטאון, וניהלתי את מכון המנהיגות של תנועת בני עקיבא עולמית. אני מחבב שירה ומוזיקה ומשמש חזן בימים הנוראים.
חזון למועד:
לטווח הקצר אני שם לעצמי את המטרה לשמר את המערכת המצוינת שהופקדה בידיי. בעיניי זאת לא עבודה פשוטה. אין בכוונתי לחדש או לשנות בשלב זה אלא ללמוד היטב את הקיים. אפילו למנכ"ל חדש מאפשרים מאה ימי הסתגלות לפני שהוא יוזם את הצעד הראשון.
אתחיל לסייר בקרוב בבתי הספר השונים ולהתרשם מן הנעשה בשטח. אני יוצר כעת דפוסי עבודה חדשים עם צוות המדריכים. עד כה אנשי הצוות היו מאוד לעזרת, עודדו ותמכו. אני מצפה לעשייה משותפת פורייה.
בכוונתי לראיין סטודנטיות מכל ההתמחויות כדי לשאוב מהן נקודות למחשבה ולשיפור בעבודה המעשית. אשמח לקבל ביקורת מכל סוג כדי להתוות את המשך הדרך.
החזון לטווח הבינוני הוא לקדם את השיח החינוכי בין המרצים למדריכים הפדגוגיים. השאיפה היא לגבש תכנית ברורה לכל התמחות המתארת את שלבי העשייה וההתקדמות בעבודה המעשית, עם ההדגשים המיוחדים לכל דיסציפלינה.
אני שם לעצמי מטרה לרענן את מכלול הטפסים הקשורים לעבודה המעשית. יש צורך גם לעדכן את המאגר באתר המכללה. תוך התייעצות עם ראשי החוג והמדריכים הפדגוגיים אני מתכוון להוציא מחדש את דפי המערך והדיווח לשיעורים.
כמנחה חשיבה לשעבר ברצוני לקדם את הנושא של טיפוח החשיבה בכיתה. למידת הכלים של חשיבה יצירתית וביקורתית יכולה לשפר את רמת ההוראה בכל תחום דעת. גמישות מנטלית, חידוד כלי ניתוח, ארגון וסדר החשיבה, ופיתוח מודעות עצמית לשיפור החשיבה והזיכרון הם רק חלק מן הנושאים שארצה להביא כדי לשפר את ההתנסות בעבודה המעשית.
ההוראה בשבילי היא העיסוק החשוב ביותר. "ושננתם לבניך– אלו התלמידים". אין לראות את ההוראה כעבודה, כמקצוע. להפך, התורה מלמדת אותנו שההוראה היא כמו גידול בנים ובנות. נכון שהיא דורשת עבודה (מעשית) רבה, אבל זוכים בה גם לתוצאות מדהימות ביותר. אני אסיר תודה לרב פרופ' נריה גוטל, ולרב ד"ר משה רחימי על הזכות להיות שותף לעשייה החינוכית במכללת אורות ישראל.



כנס לזכרו של הרב בן ציון מאיר חי עוזיאל זצ"ל

מאת הרב ד"ר יוחאי רודיק ,מפמ"ר מחשבת ישראל בחינוך הדתי

הכנס נערך ביוזמת מינהל החינוך הדתי ובשיתוף פעולה עם מכללת אורות ישראל ומכון מופ"ת בנחלים בראשותו של הרב צבי שינובר. הכנס נועד להאיר מזוויות שונות את דמותו ואת פועלו של הרב עוזיאל זצ"ל. דמות זו היא הנושא השנתי בשנת תשע"ב במערכת החינוך הדתי. בכנס השתתפו הנהלת החמ"ד, ראשי מכללות, מפקחים, מנהלים ואנשי חינוך.
הכנס נפתח בהרצאתו של ד"ר אברהם ליפשיץ, ראש מינהל החינוך הדתי, בנושא "בית חינוך כמשפחה לאור משנתו של הרב עוזיאל". המרצה הדגיש כי דמותו הייחודית של הרב עוזיאל הצטיינה באהבת ישראל וראייה כלל ישראלית שאותן השכיל ליישם בתחומים שונים: שאלות הלכתיות (רפואה, גרות ונושאים נוספים), סוגיות חינוכיות (התנגדות לזרמים בחינוך ותרבות כללית לכתחילה) ונושאים מדיניים-חברתיים.
הרב פרופ' נריה גוטל, נשיא מכללת אורות ישראל, התמקד בהרצאתו בשאלה "האמנם קלקלה 'אהבת ישראל' של הרב עוזיאל את שורת ההלכה?" במהלך הרצאתו התמקד הרב בשלושה תחומים:
1. הוכחות ממשנתו של הרב עוזיאל על אהבת ישראל עצומה שפעמה בו והתבטאה בצוואתו: "האמת והשלום אהבו... הסירו כל גורמי הפירוד והמחלוקת ממדינתנו".
2. ציטוט מקורות ממכתביו ההלכתיים של הרב עובדיה יוסף (שו"ת "יביע אומר" ) שמהם משתמע כי לדידו בסוגיות הלכתיות שונות "אהבתו של הראשון לציון הגרב"צ עוזיאל לאחד את האומה גרמה לו לקלקל את השורה", והשפיע על פסיקתו ההלכתית.
3. הוכחות שלפיהן אמנם הושפעה חשיבתו ההלכתית של הרב עוזיאל מאהבת ישראל שלו אולם "הדבר מעוגן ביסודות הפסיקה ההלכתית" (שו"ת עשה לך רב ח צז).
לאור הנ"ל סיכם הרב גוטל כי אמנם אהבת ישראל היוותה יסוד מרכזי באישיותו של הרב עוזיאל,אולם פסיקתו הייתה לגופו של עניין כפי שמשתמע מאחד מפסקיו בספרו "משפטי עוזיאל" (אבן העזר, מהדו"ת, סימן ב), "אין מידת הרחמים מסלפת את הדין... ודל לא תהדר בריבו... ואין מרחמים בדין... אלא הדין צריך להיות דין אמת לאמיתו".
משתתפי הכנס זכו לשמוע הרצאות נוספות בתחומים מגוונים ואקטואליים. ד"ר יעקב הדני, לשעבר ראש מינהל החמ"ד ומראשי מכללת ליפשיץ, הציג את משנתו החינוכית של הרב עוזיאל ; הרב שמואל כ"ץ, רב בתי הספר חורב וממ"ד הר נוף בירושלים וחוקר תולדות הרבנות הראשית, דיבר על הרב עוזיאל כמנהיג וראשון לציון; ד"ר משה הלינגר מהמחלקה למדעי המדינה באוניברסיטת בר-אילן שוחח על ערכי הדמוקרטיה ביהדות על פי משנתו של הרב עוזיאל;ד"ר נעמה סט,שכתבה עבודת דוקטורט על פסיקתו ההלכתית של הרב עוזיאל בענייני משפחה, דיברה על ערכי המשפחה במשנתו של הרב עוזיאל.
הכנס הסתיים בדיון על נקודות מרכזיות בחיי הרב עוזיאל והצגה של תאטרון "אספקלריא" על הרב עוזיאל בראי תקופתנו.