מאת מיטל חורי, נעמה קוסטן ותמר כהן
סטודנטיות שנה ג' בהתמחות לחינוך חברתי-קהילתי
ביום ירושלים עברו כל תלמידות חטיבת הביניים באולפנת זבולון בראש העין "מסע" לגילוי ירושלים. פעילות איכותית זו הייתה פרי שיתוף פעולה ייחודי בין סטודנטיות שנה ג' ובין סטודנטיות שנה ב' בהתמחות לחינוך חברתי קהילתי במכללת אורות ישראל, במסגרת שבוע עבודה מעשית.
כהכנה לקראת יום ירושלים העבירו הסטודנטיות של שנה ב' שיעור שהוכן על ידי הסטודנטיות של שנה ג' בנושא "חשיבות ירושלים". השיעור עסק בשאלות כגון: מדוע נקבע יום ירושלים ולא יום תל-אביב? מה הם מקורות קדושתה של ירושלים לעם היהודי? מה משמעותה של ירושלים עבורי?
בעקבות שיעור ההכנה נערך ביום ירושלים עצמו משחק "סוף הדרך" שחובר, הופק ובוצע על ידי הסטודנטיות. התקיימו שלושה סבבים של המשחק, לכל אחת משכבות חטיבת הביניים. התלמידות, שחולקו לקבוצות קטנות, עברו דרך שש תחנות שבהן פתרו כתב סתרים, למדו על שמות ירושלים, עיינו בפסוקי תנ"ך הקשורים לירושלים, צפו במצגת וזיהו שכונות ושערים בירושלים, ביקרו בשוק מחנה יהודה ושמעו סיפורים על אישים בירושלים.
התלמידות עברו חוויה משמעותית במסע מיוחד של היכרות עם ממדיה השונים של ירושלים.
סטודנטיות שנה ג' בהתמחות לחינוך חברתי-קהילתי
כהכנה לקראת יום ירושלים העבירו הסטודנטיות של שנה ב' שיעור שהוכן על ידי הסטודנטיות של שנה ג' בנושא "חשיבות ירושלים". השיעור עסק בשאלות כגון: מדוע נקבע יום ירושלים ולא יום תל-אביב? מה הם מקורות קדושתה של ירושלים לעם היהודי? מה משמעותה של ירושלים עבורי?
בעקבות שיעור ההכנה נערך ביום ירושלים עצמו משחק "סוף הדרך" שחובר, הופק ובוצע על ידי הסטודנטיות. התקיימו שלושה סבבים של המשחק, לכל אחת משכבות חטיבת הביניים. התלמידות, שחולקו לקבוצות קטנות, עברו דרך שש תחנות שבהן פתרו כתב סתרים, למדו על שמות ירושלים, עיינו בפסוקי תנ"ך הקשורים לירושלים, צפו במצגת וזיהו שכונות ושערים בירושלים, ביקרו בשוק מחנה יהודה ושמעו סיפורים על אישים בירושלים.
התלמידות עברו חוויה משמעותית במסע מיוחד של היכרות עם ממדיה השונים של ירושלים.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה